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Mi Diario de Crianza
13 de abril de 2026
Creado en https://disciplina-positiva.vercel.app https://disciplina-positiva.vercel.app
Capítulo 1
Identificación de tus objetivos a largo plazo
Ser padres Ser padres
Haz una lista de cinco cosas que esperas que tu hijo/a haga antes de que salga de casa esta mañana.
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Objetivos de ser padres Objetivos de ser padres
Haz una lista de 5 características que esperas que tu hijo/a tenga a la edad de 20 años.
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Capítulo 2
Proporcionar calidez y estructura
¿Por qué es importante dar calidez? ¿Por qué es importante dar calidez?
Para entender por qué la calidez es una parte tan importante de la disciplina, imagina que estás comenzando a aprender un nuevo idioma.
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Dando calidez Dando calidez
Haz una lista de cinco maneras que le proporcionas calidez a tu hijo/a. Luego reflexiona sobre cada una.
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¿Por qué es importante dar estructura? ¿Por qué es importante dar estructura?
Para entender por qué dar estructura es parte importante de la disciplina, imagina de nuevo que estás empezando a aprender un nuevo idioma.
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Proporcionar estructura Proporcionar estructura
Haz una lista de cinco maneras en que proporcionas estructura a tu hijo/a. Luego reflexiona sobre cada una.
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Capítulo 3
Comprendiendo cómo piensan y sienten los niños
El temperamento de tu hijo/a El temperamento de tu hijo/a
Califica a tu hijo/a en cada una de las 7 dimensiones de temperamento: nivel de actividad, regularidad, respuesta a nuevas situaciones, adaptabilidad, distractibilidad, persistencia e intensidad. Usa una escala del 1 al 4 para cada dimensión.
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Temperamento de tu hijo/a Temperamento de tu hijo/a
Reflexiona sobre el temperamento de tu hijo/a.
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Tu temperamento Tu temperamento
Califícate a ti mismo/a en cada una de las siete dimensiones de temperamento: nivel de actividad, regularidad, respuesta a nuevas situaciones, adaptabilidad, distractibilidad, persistencia e intensidad. Usa una escala del 1 al 4 para cada dimensión.
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Reflexión sobre tu temperamento Reflexión sobre tu temperamento
Reflexiona sobre tu propio temperamento.
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La combinación de temperamentos La combinación de temperamentos
Comparación entre las puntuaciones de temperamento de tu hijo/a y las tuyas.
Capítulo 4
Solución de problemas
¿Por qué llora tu bebé? ¿Por qué llora tu bebé?
Haz una lista de todos los motivos por los que tu bebé puede estar llorando.
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¿Por qué sigue llorando? ¿Por qué sigue llorando?
Enumera todos los posibles motivos por los que tu bebé sigue llorando.
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¿Por qué despierta tu bebé? ¿Por qué despierta tu bebé?
Haz una lista de todos los motivos por los que tu bebé continúa despertando.
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¿Por qué hace esos ruidos? ¿Por qué hace esos ruidos?
Escribe todas las razones por las que tu bebé está haciendo ruido.
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¿Por qué toca cosas peligrosas? ¿Por qué toca cosas peligrosas?
Enumera todos los motivos por los que tu hijo hace cosas peligrosas.
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¿Por qué rompió el florero? ¿Por qué rompió el florero?
Enumera todos los motivos por los que tu bebé ha roto tu florero favorito.
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¿Por qué se niega al abrigo? ¿Por qué se niega al abrigo?
Haz una lista de todos los motivos por los que tu niño se niega a que lo abrigue.
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¿Por qué no quiere ir a la cama? ¿Por qué no quiere ir a la cama?
Haz una lista con todas las razones por las que tu pequeño/a se niega a ir a la cama.
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¿Por qué la rabieta? ¿Por qué la rabieta?
Haz una lista de los motivos de la rabieta.
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¿Por qué sacó todo del mueble? ¿Por qué sacó todo del mueble?
Enumera las razones por las que tu hijo/a actuó así.
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¿Por qué no deja de jugar? ¿Por qué no deja de jugar?
Haz una lista de los motivos por qué tu hijo/a no responde a tus instrucciones.
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¿Por qué insiste en ayudar? ¿Por qué insiste en ayudar?
Enumera todos los motivos por los que tu hijo/a insiste en ayudarte.
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¿Por qué corrió hacia la calle? ¿Por qué corrió hacia la calle?
Enumera todos los motivos por los que tu niño/a corrió hacia la calle.
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¿Por qué tiene problemas en la escuela? ¿Por qué tiene problemas en la escuela?
Haz una lista con todos los motivos por los que tu hijo/a se está comportando así.
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¿Por qué golpeó a su amigo? ¿Por qué golpeó a su amigo?
Haz una lista de todos los motivos por los que tu hijo/a golpearía a otro niño.
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Capítulo 5
Respondiendo con disciplina positiva
Recuerda tus metas Recuerda tus metas
Repasa tus metas de largo plazo.
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Calidez y estructura Calidez y estructura
Escribe las maneras en que entregas calidez y estructura.
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0 a 6 meses: Bebé llorando 0 a 6 meses: Bebé llorando
Reflexiona sobre esta situación aplicando los cinco pasos.
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6 a 12 meses: Llanto nocturno 6 a 12 meses: Llanto nocturno
Reflexiona sobre esta situación.
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6 a 12 meses: Gritos en público 6 a 12 meses: Gritos en público
Reflexiona sobre esta situación.
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1 a 2 años: Objetos peligrosos 1 a 2 años: Objetos peligrosos
Reflexiona sobre esta situación.
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1 a 2 años: Florero roto 1 a 2 años: Florero roto
Reflexiona sobre esta situación.
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1 a 2 años: Negarse al abrigo 1 a 2 años: Negarse al abrigo
Reflexiona sobre esta situación.
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2 a 3 años: Negarse a dormir 2 a 3 años: Negarse a dormir
Reflexiona sobre esta situación.
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2 a 3 años: Rabieta en la tienda 2 a 3 años: Rabieta en la tienda
Reflexiona sobre esta situación.
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3 a 5 años: Explorando objetos 3 a 5 años: Explorando objetos
Reflexiona sobre esta situación.
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3 a 5 años: No quiere dejar de jugar 3 a 5 años: No quiere dejar de jugar
Reflexiona sobre esta situación.
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3 a 5 años: Quiere ayudar a cocinar 3 a 5 años: Quiere ayudar a cocinar
Reflexiona sobre esta situación.
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3 a 5 años: Corre hacia la calle 3 a 5 años: Corre hacia la calle
Reflexiona sobre esta situación.
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Tu propia situación Tu propia situación
Aplica los cinco pasos de la disciplina positiva a una situación propia.
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